混合式学习

混合学习就是要获得正确的组合

当学习计划超越单个培训活动时，他们最有效。通过在很长一段时间内以各种方式提供内容，混合学习支持了即使在“正式”培训结束后，培训应继续协助学习者的概念。这导致：

去指导

这是通过利用最佳实践来增加学习保留和参与度。

混合学习允许为每种学习内容提供最有效的交付方法。例如，视频是理想的用于创建情感钩子并提供背景。通过动画，实时访谈和图形，学习者很快就了解了内容如何适合其日常工作或商业环境。课堂培训相比之下，最适合角色扮演，解决问题和教练。绩效支持这是组合的重要组成部分，将学习扩展到工作流程中。

为了学习最有效，学习者必须在三个层次上参与：心脏，头和手。学习者必须相信（心）他们所学习的东西具有价值，他们必须理解（负责人）材料的理由和背景，并且他们必须变得有能力（手）来执行自己的工作。混合学习的正确组合解决了每个级别的参与度。

混合式学习允许将广泛的经过验证的学习技术资本化，以最大程度地保留学习。翻转的课堂通过自节奏的格式提供演讲内容，并节省了课堂时间进行练习和教练。学习目标放在特定问题的背景下。这使学习者可以分享想法，检查理解并寻求反馈。