当学习计划超越单个培训活动时,他们最有效。通过在很长一段时间内以各种方式提供内容,混合学习支持了即使在“正式”培训结束后,培训应继续协助学习者的概念。这导致:
这是通过利用最佳实践来增加学习保留和参与度。
为了学习最有效,学习者必须在三个层次上参与:心脏,头和手。学习者必须相信(心)他们所学习的东西具有价值,他们必须理解(负责人)材料的理由和背景,并且他们必须变得有能力(手)来执行自己的工作。混合学习的正确组合解决了每个级别的参与度。
混合式学习允许将广泛的经过验证的学习技术资本化,以最大程度地保留学习。翻转的课堂通过自节奏的格式提供演讲内容,并节省了课堂时间进行练习和教练。学习目标放在特定问题的背景下。这使学习者可以分享想法,检查理解并寻求反馈。