学习和发展专业人员的任务通常是在他们的组织内部进行专业发展。大公司雇佣和组建团队的目的是创造学习和发展的增长机会，但往往对L&D作为一个重要的业务部门持怀疑态度。此外，与其他业务部门不同的是，L&D经常是“第一个被淘汰的”，因为它与业务结果和增长被认为是脱节的(输给了更主流的部门，如市场销售、运营等)。如果你在L&D行业工作过一段时间，你就会知道这些误解其实就是误解。作为一家全方位服务的学习与发展机构，我们有义务为L&D专业人士提供他们所需的知识，以激发其组织的变革与发展。首先要能够证明有效的培训计划是合理的。
幸运的是，最近在线学习作为主流专业开发工具的出现改变了衡量效率和投资回报率(ROI)的方式。也就是说，L&D专业人员和管理人员都可以获得似乎无穷无尽的宝贵数据，这些数据可以展示学习项目的有效性。压倒性的共识是所有企业和组织都需要认识到的，以最大化他们的培训项目:电子教学作品．这是为什么。
网络学习是可伸缩的。
当组织创建专业发展计划时，最常见的问题之一是在定制和预算之间取得有效的平衡。在在线学习时代之前，我们很难创造出既负担得起又可扩展的学习体验。通过在虚拟环境中创造发展机会，组织可以在单个学习者身上花更少的钱。这与过时的教员亲自指导的培训是相反的，后者限制了员工可以去的地方和参与的员工数量。电子教学就没有这样的限制。
例如，假设一个组织正在寻求实施一个多样性和包容性的培训计划。这是一个对组织内所有员工都有价值的发展机会，不分部门或团队。该公司不需要在不同的地理区域、办公室等地协调数百次L&D会议，而是可以利用电子学习创建一个可扩展的解决方案，可以同时面向所有学习者。这不仅可以节省资金，还可以帮助解决现场培训可能造成的后勤噩梦。
网络学习是可访问的。
如上所述，电子学习策略为您的组织提供了无与伦比的专业发展机会。这对学习者和管理人员都是有益的，因为它在学习计划推出期间和之后都有帮助。通过创建可通过数字平台访问的学习材料，你的组织为职业发展打开了大量的机会。
过去的培训项目遇到的一个常见问题是，在一个给定的组织中，不是所有的学习者都有能力同时学习。许多亲自或导师指导的学习项目要求所有员工在固定的日期和时间参加培训，这可能会导致各种各样的问题。如果会议冲突怎么办?如果员工休假或生病了怎么办?这些似乎是孤立的事件，但它们的发生比预期的多得多。利用电子教学计划可以让您开发、资助和推广您的学习，而不会有无法触及部分受众的风险。如果你对完全异步学习计划有保留意见，可以考虑利用在线学习性能的支持资源。
在线学习是动态的和响应性的。
在线学习为您提供了许多机会来跟踪您的学习者的成功。根据您如何以及在哪里放置您的电子课程(例如在LMS中)，您和您的组织将能够访问各种数据，这些数据可以帮助您为您的学习者创建更好的解决方案。知识检查不再只是针对学习者;通过电子学习，它们也是你收集和分析大量数据的一种方式，可以帮助你更好地理解L&D的有效性。
如果你的公司实施了L&D计划或经常更新学习标准，指标和数据就会成为救命稻草。在设计新的学习体验时，了解你的学习者的不足之处和原因可以节省金钱和时间。此外，学习者指标是获得新学习项目普遍认可的最佳方法之一。它们可以让你可视化学习者的数据，这对于获得资金和参与是很有价值的。
网络学习是迷人的。
我们已经说过很多次了，L&D成功的最大因素之一是它吸引学习者的能力。如果你的学习计划不吸引人，它可能不会帮助你的员工或学生有效地学习。电子学习提供了无与伦比的定制和互动，从而创建了学习程序，帮助不同背景和专业水平的个人学习。
您的组织使用的在线学习策略有数百种，但其中最流行的包括互动模块和混合体验，它们需要参与并鼓励批判性思维。引人入胜的电子教学策略的一个很好的例子是我们最近几个月一直在努力完善的东西——虚拟逃离房间．
在这种以探索为基础的体验中，学习者的任务是参与他们的环境(可以建立任何主题，如医疗设施，教室，办公室等)，以发展对课程材料的理解。这只是众多新兴的在线学习策略之一，这些策略正在改变我们对L&D参与和学习者留存的看法。
虽然在线学习在L&D领域已经存在了好几年，但它的许多有效性还没有被广泛理解或利用。当您和您的组织努力创造新的学习体验时，请记住在线学习可以提供的好处。如上所述，它的敏捷性和多功能性意味着几乎任何人都可以从电子学习中受益，从小型开发项目到全公司范围的培训改革。
