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    通过教学习者钓鱼来劫持学习保留率通过教学习者钓鱼来劫持学习保留率您是否有信心您的培训计划成功？员工离开学习后...继续阅读2020年5月28日，Shane Lueck
    如何将反思性学习应用于公司培训如何将反思性学习应用于公司培训1910年，著名的心理学家，哲学家和教育改革家约翰·杜威（John Dewey）说：“我们不……继续阅读2019年9月17日，内尔·盖尔豪斯（Nell Gelhaus）
    学习的认知偏见：概述学习的认知偏见：概述什么是认知偏见？我们的大脑每一刻都从所有五种感官中收到不停的输入...继续阅读2019年3月14日，Dashe＆Thomson撰写
    微学习如何改善您的培训计划微学习如何改善您的培训计划为了寻求新的培训方法，我们通常很想转向最新趋势或...继续阅读2019年2月6日，乔琳·罗恩（Jolene Rowan）
    使用记忆工程来帮助保留学习使用记忆工程来帮助保留学习最近，我根据《有线》杂志的一篇文章重新阅读了此博客的第一篇文章。继续阅读2018年2月13日，克莱尔·纳鲁姆（Claire Narum）
    英雄学习参与之旅的魔力英雄学习参与之旅的魔力Shane Lueck训练需要参与。还有什么是新的？在这一点上，这个概念是...继续阅读2017年8月30日，Shane Lueck
    为什么您的培训失败...以及如何解决为什么您的培训失败...以及如何解决每年都有所有时间，金钱和能源公司进行培训（高达70.65美元...继续阅读2017年8月7日，Shane Lueck
    如何避免废料学习如何避免废料学习我们都去过那里。参加培训课程或通过电子学习模块工作，...继续阅读2014年10月28日，安德里亚（Andrea）五月
    块的力量：如何增加学习保留块的力量：如何增加学习保留1980年，K。AndersEricsson和他的同事发表了一个引人入胜的实验。他们接受了...继续阅读2014年6月12日，本·内斯维格（Ben Nesvig）
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